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2021年4月发展与教育心理学真题

卷面总分：100分试卷年份：2021.04 是否有答案：有作答时间： 120分钟

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试题序号

22

元认知水平高的学生，在认知策略的学习和应用中一般会表现出的特征是

A、对自己的学习能力、任务的复杂程度等缺乏必要的认识
B、没有主动使用策略的意识
C、能够有效地觉察学习过程中出现的问题，不断地调整自己的学习
D、不会主动地进行策略学习，老师怎么教就怎么学

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在研究发展与教育心理学问题时，坚持伦理性原则主要表现在

A、研究必须有利于学生身心健康发展。任何不利于或可能对学生身心造成伤害的研究，即使其研究结果很有意义，也不能开展
B、研究者在事先或事后有让学生知情的义务，即向学生解释实验的目的
C、研究者不能强迫学生完成实验或参与研究的全过程，即学生有权在研究过程中终止参与研究
D、对研究所获得的资料，研究人员应该做好保密工作
E、无论本人同意还是不同意，发表研究资料-定要采用假名的形式

以下对柯尔伯格的品德发展阶段理论的评价，正确的是

A、比皮亚杰的品德发展理论更详细更完善，特别是揭示了青年期的品德发展水平
B、对品德发展的探讨，不局限于符合社会规范、法律准则的道德行为，还从道德认识的实质出发,提出了后世俗水平，有利于全面完整地探讨个体的道德观念
C、强调道德思维推理能力的决定作用，这对品德教育有重要意义
D、对个体社会化进程中不同文化对其品德发展上的作用大小问题，没有做出较为清楚的、明确的阐述
E、对儿童的品德教育只强调道德判断能力的训练，忽视道德行为的培养

婴幼儿身体发展有一定的先后次序，并遵循一定的原则，包括

A、从上而下原则
B、从下而上原则
C、由近及远原则
D、由大到小原则
E、由小到大原则

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